|
||
| 先進鑑識科技及科學偵查特論講座簡介 一、前言 從民國90年代起，受到經濟衰退、產業外移之影響，政府財政拮据，各單位預算及員額逐年統一刪減，本校鑑識教學資源也受波及，無法補足應有之師資及增購先進儀器設備，使鑑識教學成長趨於緩慢。加上資訊流通快速，犯罪人習得各種反制現場採證與鑑識之方法，蓄意破壞或湮滅跡證，使得採證率日漸降低；加上新興科技犯罪型態快速崛起，證物型態千變萬化，異於傳統，衍生出許多一時無法解決的鑑識難題。本校在鑑識與偵查科技之教學研究上均面臨瓶頸，為能突破困境，除鼓勵教師積極申請及執行國家科學委員會和其他政府機構委託之研究計畫外，並自95年起與警政署合作執行政府科技計畫「提升我國鑑識實務能力計畫」，預計執行至99年止，藉以充實研究教學儀器，培養研發人才。為提升鑑識與偵查科技教學品質，自96年起向行政院國家科學委員會申請計畫，聘請李昌鈺博士返國擔任講座教授，除講授專業知識外，並引介最新研發趨勢，啟發研究方向。 李昌鈺博士為美國之鑑識專家，曾在本校接受警察專業教育，出國後在美國獲得鑑識科學碩士和生物化學博士，長期於康州紐海芬大學專職教授鑑識科學課程，並曾於美國多所大學兼任教授，及中國大陸多所大學和公安學校但任講座及客座。李博士並於1996年在紐海芬大學創設並主持李昌鈺鑑識科學研究所(The Henry H. Lee Institute of Forensic Science)，從事鑑識實務教學及研究，經常獲邀至世界各國講授鑑識科技與偵查案例，具豐富之國際鑑識與偵查教學經驗。在實務經驗方面，李博士曾在美國康州州立鑑識實驗室(State Police Forensic Science Laboratory)工作達20年之久(1980-2000)，並曾任州警政廳廳長，具豐富實務經驗。同時曾參與數千件世界各國重大刑案之偵查與鑑識工作，充分掌握世界鑑識與偵查之發展趨勢。在研究方面，曾出版許多具實用價值之學術性論文和鑑識書籍，並被世界各地之鑑識與偵查實務工作者奉為指導性參考書籍。 二、教學工作全程經過概述 （一）課程架構 講座課程以精進我國鑑識科技與偵查科技教學、提升相關研究發展能力、並確保鑑識與偵查實務品質為目的，教學方式共分四個部分，96年度執行情形分述如下： 1.中央警察大學校內課程 課程主題以鑑識科學與和刑案偵查領域為主，於95學年第二學期和96學年第一學期共兩學期，每學期開設兩門課程，分別為「先進鑑識科技」和「科學偵查特論」，每門課程3學分。授課內容根據當前鑑識科技和偵查科技之發展現況、未來趨勢、我國刑案發生特性、常見物證類型、鑑識實務困境與需求以及鑑識教學研究需求，分別訂定。為擴大教學之實質效益，兩門課程均採教授團之方式授課，由李昌鈺博士主授核心內容，另由中央警察大學偵查與鑑識科學研究中心之相關專任、兼任教師，各就其專長分別配合教授一或二週次之課程。 2.先進鑑識科技校園巡迴講座 為推廣鑑識科學普及教育，提升民眾鑑識知識，啟迪正確偵審觀念，並與各大學分享鑑識知識與經驗，另舉辦了「先進鑑識科技校園巡迴講座」，至全國北、中、南、東各大學，計有台灣科技大學、清華大學、中興大學、高雄醫學大學、慈濟大學、政治大學和銘傳大學等具區域代表性大學，就科學偵查與鑑識科技相關課題公開講演。 3.鑑識實務機關專業訓練 除本校校內課程開放部分名額供全國鑑識實務單位、偵查單位和司法機關參與學習之外，李昌鈺博士另至部分實務機關演講，如彰化縣政府警察局和法務部調查局。 4.舉辦或參與學術研討會 由李昌鈺博士規劃主辦一場國際鑑識科學教育學術研討會，協助邀請美國、義大利、泰國和菲律賓之鑑識專家參與發表論文，李昌鈺博士發表一場之外並主持一場及參與其他各場次之研討。此外並參與2007鑑識科學研討會發表主題演講。 （二）教學工作全程概述 李昌鈺博士於民國96年共返國任教兩次，除了擔任本校排定課程講座外，並至各北、中、南、東大學進行校園巡迴講座，提升青年學子對鑑識科學之瞭解及學習興趣，引起極大之迴響，造成大學畢業生投身鑑識工作行列之風潮。同時也到鑑識實務單位進行經驗傳承，對提升鑑識實務能力助益極大。第一次於96年6月7日至6月19日，第二次於96年11月17日至11月26日。 |